我叫李弘毅，我是金门大学音乐学院的大二学生。如果说我还有一条生命的话，那就是音乐。不幸的是，任凭我对这位绝世佳人多么的眷恋，她从未回眸一眼。相信你已经明白了，我是一个没有音乐天赋的人，这是我们老师给我的评价。
而我对音乐的理解往往会从感觉出发，我不会去刻意追求她的乐谱，她的高音，她的跳跃，我只是简单从她那流动的乐律和跃动的节奏上来体会如痴如醉的意境。我们老师说我这种做法是音乐大师到达一定的境界后返璞归真，一切从感觉出发而不去刻意追求她的细节；而作为我，老师说我无法从中得到更多－－若是抛去那些令人战栗、令人震撼、令人陶醉的感觉。
好了，我就先不说我的第二条生命了。除去对音乐无限的热爱，我是一个很普通的人。如果我站在一群人里面，你绝对找不到我。平凡，这是我对我自己的描述。
如果说到一个从小就很听话，很少犯错，但是却不优秀的人，那一定在说我。小学的时候，我的成绩中等偏上，初中的时候，我的成绩也是在中游。我的同学笑我事倍功半，没有效率，做事没有效率。有天有个同学说：老师让李弘毅去攻城，李弘毅用头去撞，老师说：“李弘毅，你用点脑子行不行？”李弘毅说：“我这不正是在用脑子吗？”听完这个讽刺我很气愤，然而我的嘴上功夫正如本人一样平庸，我一时间想不出什么可以反驳他的话语，我骂道：“给我滚！”
看吧，高中以前，我就是这样一个在什么事上都比上不足比下有余的人，完全继承了国学的“中庸”精神。看到学习比我好的，很难生出让自己奋发的妒忌；看到学习比我差的，却能不耻下问，或者称兄道弟。不过，我对于第一的宝座还是有觊觎的，当然我相信任何再怎么没有上进心的人也不会不对王冠、宝座、魁首没有想法，只不过有时候梦太遥远，就只能在白日梦中一晃而过。
初中的某一个平凡的日子改变了我。我们应该明了，所谓的平凡和伟大本质是相同的；有特色的平凡就是非凡，给非凡加点传说就变成了伟大。平凡的日子也是一样，要说这一天跟其他日子不同，无怪乎这个日子发生了一件特别的事情；所以说改变一个日子的平凡的关键在于让这一天来点事。我有个预感，终于不知多少年后的一天，当我们翻开日历，三百六十五天都是重要的日子，因为历史的积淀使得每个日子都发生了很重要的事，甚至我们要为今天到底庆祝“胜利日”还是“光荣日”而发愁，最后我们不得不去做一些年代古老、纪念性意义较小的节日。
哎呦，你看吧，每当我说道我这个重要的日子时，我就会说跑题。为什么呢。因为这一天实在对我太重要，我有种不想给你们分享的冲动。所以当其他人向我问道这个神秘而又非凡的日子时，我总会含糊其辞，模棱两可，让他们失去兴趣。
好吧。这一天，我亲爱的父亲给我买回一叠磁带，是莫扎特一些小提琴曲。天啊，第一次听到当复读机里传出那如丝如缕、唯美轻妙的小提琴曲时，我震惊了，我震惊的是它的音色；当我继续聆听，我听到那些跳动着如同有生命般的节奏时，我也震惊了；当**来临，不同的乐器一齐轰鸣，我更加震撼了。
这才是音乐，这才是音乐，我在心里念叨。那些“我爱你，我爱你”是什么东西，怪不得我对这些音乐没有感觉。我终于欢喜雀跃了，因为长期以来我同学们把他们最喜欢的歌给我听，我没有任何反应，他们笑骂道：“弘毅，你真是一个没有音乐细胞的人！”后来渐渐我也认为我大脑中有关音乐的那部分区域是被冻结的，知道这一刻，这一刻的到来，不仅击破了我对音乐完全无感的谣言，也在我的心中种下一颗种子：我以后一定要从事音乐创作！
接下来的日子，我就去商店寻找古典音乐的磁带。我最希望听到的是乐圣贝多芬的音乐，相对闭塞的我们的那个地区还不会有太先进的东西，也不会有这种高尚的音乐，所以我一无所获。不过我听说贝多芬的音乐气势如虹，如临高山，气势吞象，所以我在脑海中勾勒出各种图景来帮助我想象那神奇美妙的“命运”、“月光”等等。总之从那一刻起，我成为了音乐的俘虏、忠实奴仆。
然而，限于条件有限，我始终无法再听到更多的这种大师的篇章了。就这样，平凡的生活还是像河水一样把我们从今天推向明天。我上了高中。听说父亲找了很多人，动用了很多关系才把我弄到了一所我们市里比较好的高中，这个高中是一个全封闭的学校。
从高一到高三，我只有寒假和暑假的时候回家，而平时我们则是呆在学校学习。平时的作息受到严格的监控，我们只能学习，当然作为学生，这也是我们的义务。所以在紧张的高中，我渐渐地把那份冲动和热情埋在了心里，不过也许连我也没有发现，有关音乐的那颗种子在慢慢地汲取养分，等待着破土而出的那一刻。
三年时间，都是平凡的日子，除了成绩突飞猛进的喜悦和考试失利后的长吁短叹，也就剩下了留在食堂匆忙的身影，在教室埋头认真写字的身体，在宿舍深夜还想多看一点而不像关掉小台灯的身影。